📖 Тема уроку
— O której godzinie? / О котрій годині? (Лексична тема: Частини доби, години та розклад дня / Części doby, godziny i plan dnia; Граматична тема: Konstrukcja O której godzinie?)🎯 Мета уроку
- Навчальна мета: Ознайомити учнів із назвами частин доби, способами позначення часу польською мовою та сформувати навички використання конструкції «O której godzinie?».
- Розвивальна мета: Розвивати навички усного мовлення, аудіювання та читання, а також уміння розповідати про свій щоденний розклад.
- Виховна мета: Виховувати повагу до свого та чужого часу, пунктуальність і інтерес до вивчення польської мови.
🧰 Обладнання
Підручник польської мови, наочні картки із зображенням годинника, аудіозапис діалогу, презентація з лексикою до теми, роздаковий матеріал із завданнями.
Хід уроку
1. Організаційна хвилина
Dzień dobry, drodzy uczniowie! Cieszę się, że wszyscy jesteście na lekcji. Zaczynamy!
„Czas to pieniądz, a punktualność to politura królów.”
(Час — це гроші, а пунктуальність — це ввічливість королів.)
2. Підготовка до сприйняття іншомовного матеріалу
- O której godzinie wstajesz rano? (О котрій годині ти встаєш вранці?)
- Czy masz zegarek? (Чи маєш ти годинник?)
- Która jest godzina? (Котра година?)
- O której godzinie zaczyna się szkoła? (О котрій годині починається школа?)
- Co robisz wieczorem? (Що ти робиш увечері?)
3. Знайомство з темою, метою та завданнями уроку
Dzisiaj nauczymy się pytać o godzinę i odpowiadać na pytanie „O której godzinie?”, poznamy nowe słowa związane z czasem oraz dowiemy się, jak zaplanować swój dzień po polsku.
Сьогодні ми навчимося запитувати про годину та відповідати на запитання «О котрій годині?», познайомимося з новими словами, пов'язаними з часом, і дізнаємося, як спланувати свій день польською мовою.
4. Уведення в іншомовну атмосферу
Marek: Cześć, Ola! Która jest godzina?
Ola: Cześć, Marek! Jest za piętnaście dwunasta.
Marek: O której godzinie idziemy do kina?
Ola: Idziemy o godzinie piętnastej trzydzieści.
Marek: Muszę się spieszyć! Do zobaczenia!
Ola: Pa! Nie spóźnij się!
5. Основна частина уроку
Лексична тема: Частини доби, години та розклад дня
| Польською | Переклад |
|---|---|
| rano | вранці |
| przed południem | до обіду |
| w południe | опівдні |
| po południu | по обіді |
| wieczorem | увечері |
| w noci (w nocy) | вночі |
| godzina | година |
| minuta | хвилина |
| sekunda | секунда |
| zegarek | годинник |
| punktualność | пунктуальність |
| plan dnia | розклад дня |
Mój dzień
Mam na imię Tomek. Zazwyczaj wstaję wcześnie rano, o godzinie siódmej. O siódmej trzydzieści jem śniadanie i przygotowuję się do szkoły. Lekcje zaczynają się o ósmej. W południe, o dwunastej trzydzieści, mam przerwę obiadową. Po południu, o czternastej trzydzieści, wracam do domu. Wieczorem odrabiam lekcje, czytam książkę i rozmawiam z rodzicami. Idę spać o godzinie dwudziestej drugiej.
У мене є ім'я Томек. Зазвичай я встаю рано вранці, о сьомій годині. О сьомій тридцять я снідаю і готуюся до школи. Уроки починаються о восьмій. Опівдні, о дванадцятій тридцять, у мене обідня перерва. По обіді, о чотирнадцятій тридцять, я повертаюся додому. Увечері я роблю уроки, читаю книгу та розмовляю з батьками. Я лягаю спати о двадцятій годині вечора.
Питання до тексту:
- O której godzinie Tomek wstaje rano? (О котрій годині Томек встає вранці?)
- Kiedy zaczynają się lekcje w szkole? (Коли починаються уроки в школі?)
- O której godzinie Tomek wraca do domu? (О котрій годині Томек повертається додому?)
- Co Tomek robi wieczorem? (Що Томек робить увечері?)
- O której godzinie on idzie spać? (О котрій годині він іде спати?)
Питання для дискусії:
- O której godzinie ty zazwyczaj wstajesz do szkoły? (О котрій годині ти зазвичай встаєш до школи?)
- Czy jesteś punktualną osobą? (Чи ти пунктуальна людина?)
| Польською | Переклад |
|---|---|
| Która jest godzina? | Котра година? |
| Jest godzina druga. | Зараз друга година. |
| O której godzinie? | О котрій годині? |
| O godzinie siódmej. | О сьомій годині. |
| Mam mało czasu. | У мене мало часу. |
Перевірка розуміння тексту: так / ні
- Tomek wstaje rano o szóstej godzinie. (Томек встає вранці о шостій годині.) — Nie
- Lekcje zaczynają się o godzinie ósmej. (Уроки починаються о восьмій годині.) — Tak
- W południe Tomek ma przerwę obiadową. (Опівдні Томек має обідню перерву.) — Tak
- Tomek wraca do domu rano. (Томек повертається додому вранці.) — Nie
- Tomek idzie spać o godzinie dwudziestej drugiej. (Томек іде спати о двадцятій другій годині.) — Tak
Граматична тема уроку
Для того щоб запитати про час виконання певної дії польською мовою, використовується конструкція «O której godzinie?» (О котрій годині?). У відповіді ми використовуємо прийменник «o» та числівник у місцевому відмінку (Miejscownik) жіночого роду наголошених годин (наприклад: *godzina — o godzinie*), а сама година найчастіше виражається порядковим числівником у жіночому роді (pierwsza, druga, trzecia тощо).
| Година польською | Конструкція з «o» | Переклад |
|---|---|---|
| godzina pierwsza | o godzinie pierwszej | о першій годині |
| godzina druga | o godzinie drugiej | о другій годині |
| godzina piąta | o godzinie piątej | о п'ятій годині |
| godzina ósma | o godzinie ósmej | о восьмій годині |
| godzina dwunasta | o godzinie dwunastej | о дванадцятій годині |
| Категорія | Польська мова | Українська мова |
|---|---|---|
| Формулювання питання про час дії | Використовується прийменник та питальна форма: O której godzinie? | Використовується питання з прийменником: О котрій годині? |
| Відмінювання годин у відповіді | Вимагає жіночого роду порядкового числівника у Miejscownik (напр., o drugiej) та слова godzinie. | Використовується порядковий числівник у місцевому відміннику (напр., о другій). |
Вправа 1. Добери правильний переклад до поданих виразів.
- 1. o godzinie ósmej — A. о третій годині
- 2. o godzinie trzeciej — B. о пів на дев'яту
- 3. o godzinie dwunastej — C. о восьмій годині
- 4. o wpół do dziewiątej — D. о дванадцятій годині
Вправа 2. Заповни пропуски правильними формами часу за зразком (o godzinie...):
- 1. Spotkamy się o godzinie ________ (5).
- 2. Pociąg odjeżdża o godzinie ________ (7).
- 3. Lekcja zaczyna się o godzinie ________ (9).
- 4. Wracam do domu o godzinie ________ (3).
Вправа 3. Визнач, чи правильні твердження (Prawda / Fałsz):
- 1. Konstrukcja „O której godzinie?” służy do pytań o wiek. (Конструкція «O której godzinie?» використовується для питань про вік.) — Fałsz
- 2. W odpowiedzi na pytanie „O której godzinie?” używamy przyimka „o”. (У відповіді на запитання «O której godzinie?» ми використовуємо прийменник «o».) — Prawda
Заключна частина уроку
🏡 Домашнє завдання
- Вивчити лексику з теми «Частини доби та години» та таблицю граматичних форм.
- Написати короткий твір (5-7 речень) про свій розклад дня, використовуючи конструкцію «O której godzinie?».
Підведення підсумків уроку
Bardzo dobrze dzisiaj pracowaliście! Nauczyliśmy się pytać o godzinę i opowiadać o naszym dniu. Dziękuję za lekcję, do widzenia!
💬 Рефлексивний екран
| Українською | Po polsku |
|---|---|
| Сьогодні я дізнався(-лась)... | Dziś dowiedziałem(-łam) się... |
| Було цікаво... | Było ciekawie... |
| Було важко... | Było trudno... |
| Я навчився(-лась) запитувати про час... | Nauczylem(-łam) się pytać o godzinę... |
| Тепер я можу розповісти про свій день... | Teraz potrafię opowiedzieć o swoim dniu... |
| Мені сподобалося... | Podobało mi się... |
Немає коментарів:
Дописати коментар